44.179 korábbi résztvevő véleménye alapján
Sok család ma nem „nevelési kérdésekkel" küzd, hanem azzal, hogy:
„Majd kinövi." „Csak érzékeny." „Csak fáradt vagy." A jelek annyira hétköznapiak, hogy a legtöbben átnéznek rajtuk – gyereknél és felnőttnél egyaránt:
Mindegyik olyan jel, ami mögött egy idegrendszer állhat, ami segítségre vár.
A NeuroSummit-on szó lesz róla, hogyan ismerd fel, és mit tehetsz vele.
Mindenképp tarts velünk, ha:
A maszkolás a neurodivergens emberek egyik legcsendesebb, legkimerítőbb küzdelme: egy folyamatos, sokszor észrevétlen erőfeszítés, amellyel elrejtjük az igazi működésünket, hogy beleférjünk abba, amit a világ „normálisnak" hív.
A NeuroSummit egy nap, amikor nem kell tipikusnak látszani, és nem kell „rendben lenni" vagy elrejteni, mennyire nehéz.
Egy nap, amikor a maszk mögötti valóság végre teret kap szakmailag és emberileg is.
Szülőknek · pedagógusoknak · szakembereknek · érintetteknek
Mert a tegnapi válaszok ma már nem mindig oldják meg a mai kérdéseket. Az ADHD és az autizmus megértésében az elmúlt években olyan szemléletváltás történt, amely alapjaiban formálta át a diagnosztikát, a támogatást, az oktatást és a családokkal való együttműködést.
Ez nem divat vagy egy trend, hanem egy folyamatosan fejlődő tudományterület. A cél nem a tünetek eltüntetése, hanem a működés támogatása!
Ha szülőként, pedagógusként vagy szakemberként biztos döntéseket akarsz hozni, elengedhetetlen, hogy a legfrissebb tudásra építs.
Ha valaki eltérő idegrendszerrel él, a viselkedése nem nevelési kérdés, hanem az idegrendszer válasza egy világra, amit nem rá terveztek.
Ez magyarázat, nem pedig mentség.
Amíg ítélünk, nem tudunk segíteni. Amíg nem értünk, nem tudunk kapcsolódni.
A kritizálás nem nevelés. A gyermek nem tehet arról, hogy másképp működik az idegrendszere — a javuláshoz nem szigor kell, hanem támogatás és megfelelő stratégiák. Ez hosszú távon hozza meg az eredményt.
Ezt hívják a szakmában protetikus környezetnek: strukturált tér és idő, adaptált kommunikáció, következetes elvárások, valamint a család és a szakemberek szoros együttműködése. Ettől nem kimerülve él, hanem működik egy autista vagy ADHD-s gyerek.
Sok módszer valódi támogatást ad, de akkor válik károssá, amikor gyógyulást ígér. A „meggyógyítjuk az autizmust", a „több inger = gyorsabb fejlődés" vagy a „minden mögött primitív reflexek állnak" típusú ígéretek mögött nincs bizonyíték, és a családok éveket és milliókat költenek rájuk eredménytelenül.
Mi történik valójában a viselkedés mögött? Idegrendszer, szenzoros működés, maszkolás.
ADHD, AuDHD, RSD, gyógyszeres és terápiás kérdések és válaszok.
Bullying, SNI köznevelési minimum, iskolaérettség és konkrét lépések a neuroinkluzív iskolához.
Házasság, határhúzás, ADHD-s családi működés. A szülő ADHD-ja.
Az ADHD-sok neuroaffirmatív 12 lépcsős terápiája, mozgásterápia, érdekvédelem.
Felnőttkori ADHD, női ADHD nemzetközi tapasztalatokkal, sématerápia, működés egy ADHD-barátságtalan világban.
Színésznő, műsorvezető, az SNI SULI szívügyese
Ez a virtuális esemény a neurodiverzitás világának kiváló szakértőit hozza össze Veled — Anita pedig azért lesz velünk, hogy ez a nap ne csak információ, hanem élmény legyen.
gyermekpszichiáter, gyermekgyógyász
Tisztább diagnosztikai gondolkodási keretet, amely segít elkülöníteni az ADHD-t más, hasonló tüneteket mutató állapotoktól és csökkenti a téves értelmezések kockázatát.
gyermekpszichiáter · osztályvezető főorvos · Checkpoint Rendelő
Naprakész, gyakorlati szemléletet az AuDHD komplexitásáról: hogyan lehet egyszerre érteni, diagnosztizálni és támogatni az ADHD és autizmus együttállását a mai szakmai irányelvek mentén.
az AOSZ alelnöke · autizmus és ADHD tapasztalati szakértő · coach · tréner
Gyakorlati stratégiákat arra, hogyan lehet ADHD-val fenntartható módon működni egy túlterhelt, strukturált és elvárásokkal teli környezetben.
Pszichiáter · tréner · coach (EMCC Senior Practitioner) · a Szeretetkert programjának kialakítója
Hogyan őrizhetjük meg önmagunkat, amikor gyermekünk folyamatos jelenlétet, figyelmet és gondoskodást igényel? Az előadás a szülői megtartó erőről, a lelki teherbírásról és azokról a belső erőforrásokról szól, amelyek segíthetnek akkor is, amikor úgy érezzük, hogy minden energiánkat felemészti a mindennapok kihívása.
Szenzoros integrációs zavarok és megkésett idegrendszeri fejlődés fókuszú gyermekpszichológus
Egy modern szemléletet az iskolaérettségről, amely nem csak életkorra, hanem idegrendszeri érettségre és funkcionális készségekre is fókuszál.
inkluzív nevelés tanára · autizmus spektrum pedagógiája szakirányos gyógypedagógus · mentálhigiénés szakember · doktorandusz
Megérted, hogyan teremthető valódi biztonság az autista fiatalok számára és milyen gyakorlati szemlélettel támogatható az önállóságuk, részvételük és jóllétük a mindennapokban.
NeuroPozitív gyermeknevelési szakértő
A határ, ami nem robban be — neurodivergens gyerekeknél sem. Gyakorlati eszközöket a következetes, mégis biztonságot adó határhúzáshoz, amely nem a konfliktust erősíti, hanem a kapcsolatot stabilizálja.
ADHD-coach · irodalomterapeuta · ADHD tapasztalati szakértő
Annak megértését, hogyan hat egymásra két ADHD-s idegrendszer a családban és milyen működési stratégiák csökkentik a feszültséget, kaotikus helyzeteket.
ADHD-val és neurodivergenciával foglalkozó coach
Új nézőpontot kapsz arra, hogyan hat a szülők közötti kapcsolat és a családi dinamika a neurodivergens gyermek biztonságérzetére, idegrendszeri egyensúlyára és mindennapi működésére, miközben kapaszkodókat kapsz ahhoz is, hogyan teremthettek több biztonságot, kiszámíthatóságot és együttműködést az egész család számára.
pszichiáter szakorvos, felnőttkori ADHD specialista, Mental Mood Medical
Megérted, hogyan változhatnak az ADHD tünetei és az ezekhez kapcsolódó kihívások az egyes életszakaszokban – különösen serdülőkorban és fiatal felnőttkorban –, valamint azt is, miért lehet egészen más az ADHD megélése kamaszként, mint felnőttként. Szó esik a női ADHD sajátosságairól és a hormonális változások lehetséges szerepéről is. Rövid történeti kitekintésben pedig azt is bemutatjuk, hogyan változott az ADHD-ról alkotott szemléletünk az elmúlt évtizedekben.
fejlesztési tanácsadó · gyógypedagógus · logopédus
Gyakorlati útvonalat arra, hogyan tud egy iskola lépésről lépésre inkluzívabbá válni a neurodivergens tanulók számára – rendszerszinten és tantermi szinten is.
Brokés Judit az AutiSpektrum Egyesület alapítója - Kaputa Júlia jogász, a TASZ Esélyegyenlőségi és Önrendelkezési Programjának szakértője
Strukturált, jogi és gyakorlati alapot az SNI ellátás szakmai minimumfeltételeiről a differenciált és inkluzív neveléshez-oktatáshoz.
Pedagógiai szakpszichológus · pedagógus · bullying szakértő · a HolaHelyem Pszichológiai Központ alapítója és szakmai vezetője
Konkrét kapaszkodókat arra, hogyan ismerhető fel és kezelhető az iskolai bántalmazás neurodivergens gyermekek esetében, és milyen lépések segítik a szülő–iskola együttműködést.
autizmus szaktanácsadó · az SNI SULI alapítója
Szemléletváltást, amely segít a diagnózist és a mindennapokat nem problémaként, hanem megérthető működésként látni és csökkenti a szülői szorongást. Megismered a vadonatúj Neuro Iránytű alkalmazást!
KMT Akadémia alapítója · önismereti mentor · szociálpedagógus
Gyakorlati képet arról, hogyan segíthet a komplex mozgásfejlesztés az idegrendszeri szabályozás, figyelem és szociális működés támogatásában.
Autizmus- és ADHD-specialista pszichológus · EMDR-terapeuta
Egy modern, neuroaffirmatív szemléletű keretrendszert, amely segít újragondolni az ADHD-ról és autizmusról alkotott képet erősségek, működésmódok és támogatási irányok mentén.
Somatic Experiencing Practitioner · képzésben lévő családterapeuta · pedagógus
Szakértő előadóaz AOSZ elnöke · szociális munkás · mentorszülő
Átlátható képet a hazai érdekvédelmi és autizmus támogatási rendszerről és arról, milyen lehetőségek állnak rendelkezésre családok és szakemberek számára.
pszichiáter · pszichoterapeuta · a Semmelweis Egyetem Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinikájának osztályvezetője
Segít megérteni, hogyan formálják a korai tapasztalatok a neurodivergens emberek működését és hogyan kapcsolódik össze a modern sématerápia szemlélete az ADHD és az autizmus támogatásával.
Autizmus- és ADHD-specifikus gyógypedagógus · pszichopedagógus · doktorandusz · egyetemi oktató
Egy valós, hétköznapi működésen alapuló képet arról, milyen nehézségek és mintázatok jelennek meg egy neurodivergens gyermek mindennapjaiban, és milyen praktikus megoldások segíthetnek otthon és iskolában.
Szakértő előadóaz ADHD Magyarország alapítója · a nemzetközi ADHD szövetség tagja
Nemzetközi jó gyakorlatok áttekintését, amelyek segítenek megérteni, hogyan működik az ADHD-kutatás más országokban, különösképpen a nőket tekintve.
Nincs még egy olyan hely Magyarországon, ahol több mint 160 ADHD- és autizmus szakértőtől tanulhatsz. Egyszerűen nincs. Ez az SNI Suli. Magyarország legnagyobb neurodiverzitás-fókuszú edukációs streaming platformját Zelend Nikoletta alapította — autizmus szaktanácsadó, televíziós újságíró, TEDx előadó. És igen: neurodivergens gyermek anyukája. Nem véletlenül tudja, mi fáj, mi hiányzik és mi kell ahhoz, hogy felemeljük egymást.
Visa She's Next 2026 · ONE Digitális Díj 2025 · Az Év Honlapja 2024 – Oktatás · Edisonplatform-díj + Közönségdíj 2024 · Egészségértés-díj